自8月21日开展保持共产党员先进性教育活动以来，我校先进性教育活动学习动员阶段各项工作进展顺利，成效明显，取得了阶段性成果。9月21日，我校召开保持共产党员先进性教育活动转入分析评议阶段动员大会。学校先进性教育活动领导小组组长、党委书记李现成同志作了动员讲话，省委高校先进性教育第三组指导组组长付朝广同志讲了话。出席会议的有省委高校先进性教育第三组指导组副组长刘志伟同志，学校领导、全体党员处级干部、各党支部书记、校督导组成员、党外师生代表共360余人。会议由学校先进性教育活动领导小组副组长、校长程新同志主持。 李现成同志在讲话中首先代表学校党委对学习动员阶段的情况作简要总结。他指出，在学习动员阶段，我校26个分党委、230个党支部、4155名党员全部参加了教育活动。在整个教育活动中，一是党委重视，党政密切配合，做到了思想认识到位，领导力量到位，工作措施到位，制度落实到位，督导促进到位，资金保障到位，调研指导到位，联系点制度到位等“八个到位”。二是在宣传工作中坚持政策指导、典型引导、舆论造势，在全校营造了浓厚的教育活动氛围。三是开门搞教育，打开“五扇群众之门”，广泛吸纳群众参与、全面听取群众意见、自觉接受群众监督，努力打造群众满意工程。四是突出主题，打造亮点，在全体党员中广泛开展了 “一个党员一面旗，立足岗位做贡献，永葆党员先进性”九大系列主题实践活动。五是采取不同措施，分领域、分群体、分层次、分阶段、分环节实行分类指导、分类施教，覆盖面全。六是创新载体，注重实效，重点要求党员认真学好“三个专题”，思考“十个问题”，灵活运用“四个结合”，确保人员、时间、学习内容、学习效果“四落实”。

李现成同志指出，经过这一阶段的学习，广大党员普遍感到收获很大，一是加深了对“三个代表”重要思想科学内涵的理解，增强了践行“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性；二是提高了对新时期加强党的先进性建设重要性的认识，增强了参加先进性教育活动的自觉性；三是提高了党员的思想素质，促进了党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的发挥；四是坚持边学边改，进一步推动了学校各项工作的开展。

李现成同志对如何开展分析评议阶段的工作进行了部署。他指出，分析评议阶段工作内容多、环节多，政治性、政策性强，承上启下，至关重要，因此，必须充分认识分析评议阶段工作的重要性，切实增强政治意识、大局意识、责任意识和质量意识，下最大的决心，尽最大的努力，切实抓紧抓好，抓出成效。要切实把握分析评议阶段的基本要求，一是认真做好深化学习和统一思想的工作，努力做到“四个正确对待”；二要讨论确定党员保持先进性具体要求和不合格党员主要表现，使之真正成为党员分析评议、整改提高的标尺，成为日常行为的规范和警示；三要广泛征求党员群众意见，切实找准抓住存在的突出问题；四要深入开展谈心活动，沟通思想，指出不足，为开好专题生活会奠定思想基础；五要引导党员紧密联系个人思想和工作实际，搞好党性分析，深入查找思想、工作、作风等方面存在的问题和不足；六要精心组织好专题生活会，开展积极认真的批评与自我批评；七要把握好政策，客观公正、实事求是地对每个党员提出评议意见，以书面形式如实地向本人反馈；八要按要求向参加先进性教育活动的党员和群众代表，通报专题民主生活会和民主评议情况，自觉接受党员和群众的监督。

李现成同志最后强调指出，与学习动员阶段相比，分析评议阶段任务更重，要求更高，难度更大，时间更长，要求要高度重视，切实加强领导，正确把握政策，严格工作程序，精心组织实施，确保每个环节的工作质量。

付朝广同志在肯定了我校学习动员阶段取得的成绩后就搞好分析评议阶段的工作讲了几点意见：一要扩大和运用学习动员阶段取得的成果，做到抓深化、抓应用、抓延伸、抓提高；二要深入分析，准确评议，做到端正态度、发扬传统、加强引导、注意方法；三要加大进行教育活动的工作力度，做到进一步统一思想，进一步加强领导，进一步发挥党员领导干部的表率作用，进一步搞好边学边改、边议边改，进一步统筹兼顾、可需安排，圆满完成分析评议阶段的工作任务。

程新同志指出，“分析评议”阶段是先进性教育活动的关键阶段。它既是对学习动员阶段效果的检验，又是解决突出问题、搞好整改的前提和基础，政治性、政策性、程序性都很强，必须进一步加强领导，强化指导，稳步推进。他要求各级党组织的主要负责同志要认真履行“第一责任人”职责，亲自抓组织、抓督导、抓落实、抓质量，全面分析情况，抓好薄弱环节，进一步增强工作的预见性和系统性，对每个环节的工作都毫不放松，按照学校的总体部署和有关要求，扎扎实实地做好工作，确保先进性教育活动健康顺利进行。