有的地方在对干部进行廉政教育时，经常会帮助干部算这样一笔账：如果从现在算起，干到６０岁退休，你可以拿到多少工资和奖金，退休后又可以拿到多少退休金，两项相加，就是一个非常“可观的数目”。但如果因贪污、受贿等受到党纪政纪的追究，不仅丢了“乌纱帽”，砸了饭碗，可能还要在牢里蹲上几年，弄得身败名裂，得不偿失。

这种计算方法，确实可以起到一定的教育警示作用。最起码，可以使干部在作出违纪行为之前，认真“掂量”一下这样做到底“值不值”，从而可以避免一些违纪行为的发生。但是，仅仅算这样的账是不够的，这只能是个人的“小账”。试想，如果贪污、受贿的数额超过那个“可观的数目”，那又该怎么办？因此，教育干部学会算账，除了教育干部算好“小账”之外，更应该教育干部算“大账”。

何为“大账”？依笔者之见，“大账”主要是教育干部算一算党对干部成长的“教育账”，腐败行为对党和国家的“损失账”，对党风社会风气的“影响账”。

算“教育账”就是要好好算一算，党和国家为培养一名干部花费了多少人力、物力、财力，从读小学、中学、大学甚至研究生，从一名普通工作人员到领导干部，有多少人为你铺过路，多少社会资源被你占用，国家为你作出多大的付出。

算“损失账”就是要好好算一算，国家培养了你，正是希望你为国家效力的时候，你不仅不能效力，反而可能使国家遭受大的损失：可能因你的受贿而使工程成为“豆腐渣”，可能因你的挪用、豪赌而使本部门乃至当地的经济秩序遭受严重破坏。有的损失是可以挽回的，但有的损失却永远无法挽回。

算“影响账”就是要好好算一算，因为一个人的违纪，从多大程度上败坏了党风、政风和社会风气，使我们党的形象在人民群众中受到多大的损害。要知道，党风问题可是关系到我们党生死存亡的大问题呀！

“小账”好算，但很不够，“大账”算清楚了，思想的“弦”才不会放松。只要我们的干部能够把“大账”算明白，“小账”也自然会清楚，头脑就会清醒，当面对形形色色的“诱惑”时，就能做到拒腐蚀、永不沾。

（中国廉政报道网）